Скоро в школу

Чем ближе Первое сентября, тем сильнее душевные терзания родителей будущих первоклассников. «Правильно ли я делаю, что отправляю ребенка учиться в 6 лет?», «Может надо подождать ещё год?», «А вдруг ему будет уже неинтересно в школе, ведь он хорошо читает, умеет решать примеры?». Эти и многие другие вопросы задают мне обеспокоенные родители моих воспитанников.

В соответствии со статьей 67 закона «Об образовании РФ» «получение начального общего образования в образовательных организациях начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет». То есть дети должны идти в школу не раньше 6,5 лет и не позже 8. Но в моей практике были дети, которые становились учениками и в 6 и в 9 лет, такое тоже возможно, так как в соответствии с той же статьей «по заявлению родителей детей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте». Таким образом, закон дает возможность родителям принять решение о начале учебы своего ребенка.

 Но как определить, готов ли ребёнок стать первоклассником? Давайте разбираться.

Конечно, большинство из нас понимают, что к школе нужно готовиться заранее. Но некоторые родители понимают слово «заранее» довольно своеобразно. Чуть ли не с пелёнок они придумывают для ребёнка всевозможные активности самого разного вида. Выискивают новомодные методики раннего развития, забывая о том, что оно должно идти равномерно. Сплошь и рядом встречаются дети, умеющие в три года читать и считать, но серьёзно отстающие в двигательном и эмоциональном плане.

«Быть готовым к школе - не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе - значит быть готовым всему этому научиться, - считал детский психолог Л. А. Венгер. Другими словами, ребенок должен созреть для школьного обучения, нет смысла сажать в землю незрелое семя - из него ничего не вырастет.

Готов ребенок к новой школьной жизни или нет, определяется по совокупности его психологических и физиологических особенностей. И психологическая, и физиологическая готовность к школьному обучению включает множество составляющих, которые мы подробно обсудим в следующей статье.